Jeudi 03 septembre 2009
CEA
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« Les experts de l’ADN »
Après l’observation de cellules végétales au microscope, les enfants sont invités à extraire leur propre ADN en suivant un protocole expérimental et à discuter avec l’animateur du rôle de l’ADN.
« Mon incroyable cerveau » (en partenariat avec la FRC)
Des jeux et des manipulations permettent aux enfants de comprendre l’importance du cerveau dans la vie (pour penser, agir…) et comment il fonctionne (neurones, circulation de l’information, aires cérébrales…).
« La chimie des couleurs »
Les enfants mesurent l’acidité de différents produits de la vie courante (grâce à un indicateur naturel, le jus de chou) puis étudient les mélanges de couleurs (couleurs primaires et secondaires, colorants alimentaires…).
« Atchoum ! Fais gaffe aux microbes ! »
À travers des expériences et des jeux, les enfants apprennent à mieux connaître les micro-organismes qui nous entourent, leur dangerosité ou leur utilité, la manière dont le corps humain se protège…
« Tous radioactifs ! »
Grâce à des mises en situation et des manipulations (compteur Geiger, boîte à gants, télémanipulateur, tenue de radioprotection…), les enfants plongent dans le monde de l’atome et découvrent la radioactivité et ses applications.
« Ramène ta science ! » : une journée de découverte de la science pour les enfants
CEA
Cinq parcours pédagogiques, animés par des scientifiques du CEA, seront proposés aux élèves de CM1 et CM2. D’une durée de deux heures, chaque parcours sera rythmé par des ateliers, des expériences et des jeux, sur une thématique en lien avec les activités du centre. Les enfants pourront ainsi découvrir différentes facettes de la science et s’initier à la démarche scientifique. La première édition s'est déroulée avec succès le 17 novembre 2009. L'opération sera renouvelée les 16 mars et 1er juin 2010, les inscriptions sont ouvertes !
« Les experts de l’ADN »
Après l’observation de cellules végétales au microscope, les enfants sont invités à extraire leur propre ADN en suivant un protocole expérimental et à discuter avec l’animateur du rôle de l’ADN.
- Atelier 1 : « Zoom sur la cellule » - Observer une cellule au microscope
- Atelier 2 : « Extrait ton ADN » - Extraire son ADN et observer la pelote d’ADN
- Atelier 3 : « Ça sert à quoi, l’ADN ? » - Jeux pour comprendre que l’ADN indique l’espèce (homme, grenouille, chimpanzé) et le sexe de l’individu.
« Mon incroyable cerveau » (en partenariat avec la FRC)
Des jeux et des manipulations permettent aux enfants de comprendre l’importance du cerveau dans la vie (pour penser, agir…) et comment il fonctionne (neurones, circulation de l’information, aires cérébrales…).
- Atelier 1 : « Voyage dans le cerveau » (quizz)
- Atelier 2 : « Remue méninge » -Reconstituer le puzzle des aires du cerveau et le comparer à une personne ayant une déficience sensitive
- Atelier 3 : « Le cerveau dans tous les sens » - Expérimenter différents jeux trompant les sens afin de montrer la manière dont ils se complètent… et le rôle du cerveau
« La chimie des couleurs »
Les enfants mesurent l’acidité de différents produits de la vie courante (grâce à un indicateur naturel, le jus de chou) puis étudient les mélanges de couleurs (couleurs primaires et secondaires, colorants alimentaires…).
- Atelier 1 : « Un arc en ciel avec un chou » - Utiliser un indicateur naturel pour mesurer l’acidité de différents produits de la vie courante
- Atelier 2 : « La couleur fugueuse » - Séparer les constituants des encres (feutres…), des colorants alimentaires…
« Atchoum ! Fais gaffe aux microbes ! »
À travers des expériences et des jeux, les enfants apprennent à mieux connaître les micro-organismes qui nous entourent, leur dangerosité ou leur utilité, la manière dont le corps humain se protège…
- Atelier 1 : « Mille et un microbes » - Chaque enfant reçoit une carte microbe et doit se classer parmi les autres selon le lieu de vie, la dangerosité, la taille…
- Atelier 2 : « La pêche aux microbes » - Jeu informatique : des microbes se sont échappés, il faut les attraper et les classer correctement.
- Atelier 3 : « Observons les microbes » - Observation des boites avec les cultures de microbes préalablement réalisées en classe avec les intervenants CEA
« Tous radioactifs ! »
Grâce à des mises en situation et des manipulations (compteur Geiger, boîte à gants, télémanipulateur, tenue de radioprotection…), les enfants plongent dans le monde de l’atome et découvrent la radioactivité et ses applications.
- Atelier 1 : « Mesure et détection de la radioactivité » avec un compteur Geiger.
- Atelier 2 : « Manipuler la radioactivité ». Les élèves utiliseront les outils qui sont à disposition des scientifiques quand ils manipulent des produits radioactifs, comme la boite à gants et le télémanipulateur.
- Atelier 3 : « Course à la source ». Chaque enfant revêt une tenue de radioprotection, comme celle qu’utilisent les ouvriers dans le cas d’un travail sur un lieu contaminé.
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